Colegio Montessori o Waldorf en CDMX: cómo elegir
Si estás comparando colegios Montessori y Waldorf en CDMX: en qué se parecen, en qué no, y qué preguntar en cada visita. Sin propaganda.
Lo que las dos tienen en común, que es más de lo que parece
Las dos nacieron a principios del siglo XX, las dos parten de que el niño aprende haciendo y no escuchando, y las dos organizan la enseñanza por etapas del desarrollo en vez de por edad administrativa. Las dos trabajan con materiales de madera, con grupos pequeños y con maestros que acompañan durante varios años. Si viene de una escuela tradicional, las dos le van a parecer parecidas: menos pupitres, menos exámenes, más movimiento, más silencio del adulto. Las diferencias se notan después.
Las cinco diferencias que se notan el primer día
<strong>Quién elige la actividad.</strong> En Montessori el niño elige del material disponible y trabaja solo o en pareja, a su ritmo. En Waldorf la clase tiene un ritmo común que conduce el maestro, y el trabajo individual llega después. <strong>El material.</strong> Montessori tiene un material específico, diseñado para enseñar una cosa cada uno y con control de error incorporado. Waldorf usa material sin forma fija —cera, madera, lana, tela— precisamente para que la forma la ponga el niño. <strong>La imaginación.</strong> Montessori, en los primeros años, trabaja sobre lo real: cocinar, lavar, medir. Waldorf trabaja mucho sobre el cuento, la imagen y lo simbólico, y llega a lo abstracto más tarde a propósito. <strong>La lectura.</strong> En Montessori suele empezar antes, alrededor de los cuatro o cinco años, siguiendo el interés del niño. En Waldorf se empieza en primero de primaria, hacia los siete, y eso desconcierta a muchas familias hasta que ven que llegan igual. <strong>Las artes.</strong> En Waldorf no son una materia: pintura, música, movimiento y teatro atraviesan todo el programa, todos los días. En Montessori están, pero no ocupan ese lugar.
Qué preguntar en cada visita
En una escuela Montessori: si los grupos son de edades mezcladas, cuántos años dura el ciclo, si los maestros tienen formación Montessori certificada y de qué asociación, y qué pasa cuando un niño no elige trabajar. En una escuela Waldorf: cuántos años acompaña el mismo maestro al grupo, cómo se evalúa si no hay calificación numérica, qué pasa con la tecnología y a qué edad entra, y si la escuela está reconocida por la asociación de escuelas Waldorf. En las dos: la incorporación a la SEP con su número de acuerdo, el tamaño real del grupo, la rotación de maestros de los últimos tres años, y qué pasa si el niño necesita apoyo adicional.
Para qué niño funciona mejor cada una
No hay una respuesta buena para todos, y desconfíe de quien se la dé. Dicho eso, hay tendencias que se repiten: a un niño que necesita elegir y trabajar solo, con autonomía temprana, Montessori suele acomodarle bien. A un niño que necesita ritmo, previsibilidad y grupo —y a muchos niños sensibles— la estructura de Waldorf suele darle más piso. Y hay una pregunta más honesta que «cuál es mejor»: cuál de las dos aguanta usted como familia durante nueve años. Las dos piden participación, y la que no encaja con la vida de la casa se abandona a la mitad.
Elhilar es Waldorf: esto es lo que sí y lo que no hacemos
Somos una escuela Waldorf en Huixquilucan, a quince minutos de Interlomas, de maternal a secundaria. No somos Montessori y no vamos a decir que lo somos. Lo que sí: grupos de máximo dieciocho, el mismo maestro varios años, sin pantallas en el aula desde 2017, campus de bosque, trabajo con las manos todos los días, e incorporación a la SEP. Lo que no: no tenemos material Montessori ni maestros con esa formación, no empezamos la lectura a los cuatro años, y no ofrecemos bachillerato. Si eso último es lo que busca, este no es su colegio, y preferimos decirlo antes de la visita que después.